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夏仕武


    


夏仕武男,安徽庐江人,教育学博士,教育学校副院长,副教授,高等教育学专业硕士生导师。

教育经历

西南师范大学教育管理本科毕业,北京师范大学高等教育学硕士、博士毕业。

进修培训经历

20147月—8.参加北京市委党校承办的“2014年第9期北京哲学社会科学教学科研骨干研修”。

20149月—201412月,参加北京外国语大学承办的“教育部出国留学人员英语培训”。

201412月—20156月,参加国家教育行政学校组织的“加强师德修养 做党和人民满意的好老师”网络学习教育。

2016828日—2019828日赴美国芝加哥洛约拉大学Loyola  University  Chicago做访问学者。

研究兴趣与专长

大学发展战略、人才培养质量、大学生就业与创业、教师专业发展。

E-mailWushixia2006@126.com

独立承担的课题

2016年国家社会科学基金教育学一般课题“少数民族大学生创业支持体系研究”,在研。

2013年教育部民族教育发展中心立项课题“中国少数民族高等教育育人规律探究”,已结题。

2010年国家社会科学基金教育学青年课题“民族院校提升学生就业竞争力的制度创新研究”,已经结题。

中央民族大学2009年度自主科研项目“提高中央民族大学学生就业竞争力的制度创新研究”,已结题。

2010年北京教育科学研究院委托课题“北京市特级教师提升计划之陶昌宏分项目研究”,已结题。

2009年北京教育科学研究院委托课题“北京市特级教师推广计划之顾德希分项目研究”,已结题。

参与的课题

北京师范大学周作宇教授主持的“现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序和权力配置协调机制研究”,教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目,负责“中央民族大学德治礼序的案例研究”,2015-2018年。

北京师范大学周作宇教授主持的“我国本科教育质量研究”,自然科学基金项目,负责我国本科生培养实验班素材收集和报告撰写,2012-2015年。

北京师范大学毛亚庆教授主持的“中小学校长管理办法研究”(教育部委托项目),负责贵州省调研,撰写报告并参与起草“中小学校长管理办法”,2014年。

北京师范大学毛亚庆教授主持的“促进义务教育均衡发展的教师校长流动机制研究”(教育部委托项目),负责浙江省的调研和分报告撰写。2013年。

北京师范大学周作宇教授主持的国家社科重点课题“中国高等教育大众化的质量保障”,负责“高等教育大众化的理念”研究,2009年。

国际互助与交流司亚太交流处委托课题“上海经济互助组织成员国高等教育质量保障”,负责“中国高等教育系统的特色”研究,2009年。

北京教育科学研究院鱼霞教授主持的“北京市各级各类教师队伍发展的现状、问题与预测”(北京市教委委托课题),负责“北京市中小学幼儿园教育管理者专业发展”研究,2008年。

北京教育科学研究院鱼霞教授主持的“义务教育均衡发展背景下的中小学教师流动制度研究”(北京市教委委托课题),负责 “北京市中小学教师流动现状与问题”研究,2007年。

北京师范大学周作宇教授主持的“北京市中小学教师学习经验调查研究”(北京市教委委托课题),负责“中小学教师学习现状与专业发展”研究,2007年。

出版著作

夏仕武著.制度创新与民族院校毕业生就业关系[M].北京.民族出版社.201711月。

夏仕武著.双课堂教学重塑语文课魅力——顾德希语文教育思想研究.[M].北京.教育科学出版社.20159月。

曲木铁西,夏仕武著.少数民族高等教育导论.[M].北京.民族出版社.20137月。

夏仕武著.大学教师学术权利的制度设计.[M].北京.北京师范大学出版社.20117月。

夏仕武编著.感恩,我们在行动.[M].中国国际教育出版社.2010.8.

鱼霞.夏仕武著.吴正宪:人文数学教育思想探究.[M].北京.教育科学出版社.2009.9

夏仕武著.中国少数民族教育.[M].北京.五洲传播出版社.2007.8(中文版,英文版同时发行)

夏仕武副主编.新课程教师科研行动指南[M].北京.首都师范大学出版.2006.3.

发表论文

少数民族大学生与教师互动现状及对学业成就的影响[J].民族教育研究 20175.(第一作者)

M校少数民族大学生学习满意度影响因素探究[J].大学(研究版). 201610.第二作者)

政策创新破解蒙古语授课毕业生的就业困境——兼论内蒙古自治区推动高校毕业生就业政策[J].民族教育研究.20163.(第一作者)

试点区县义务教育学校教师流动政策实施的实证研究[J].教师教育研究. 20166.(第一作者)

“互联网+”背景下大学双课堂教学模式的建构与运行[J].国家教育行政学校学报.20165.(独立作者)

基于冲突理论提升大学生人际交往能力[J].内蒙古教育(职教版).201512.(第二作者)

论民族院校使命与内涵式发展[J].民族教育研究. 20154.(独立作者)

特色新型高校智库建设与高校科研组织范式创新[J].国家教育行政学校学报.20157.(第一作者)

中国高校战略经营的现实环境与路径 [J].现代教育管理.20144.(第二作者)

论民族高校办学绩效评价[J].民族教育研究.20136.(独立作者)

论大学生思想政治教育的路径转向[J].湘南学校学报.20132.(第二作者)

高校教育质量保障机制的探究[J].衡阳师范学校学报.20131.(第二作者)

民族院校大学生就业资本与就业效果的实证分析[J].民族教育研究. 2012(3).(第一作者)

高等教育质量与就业竞争力[J].河北师范大学学报(教育科学版).2012(3). (第一作者)

试论中国高校毕业生就业政策的价值变迁[J].国家教育行政学校学报.2012(1). (第一作者)该文被2012年第10期《新华文摘》做论点摘编

语文要教给学生有用的东西[J].人民教育.2011(22). (第一作者)该文被2012年第2期人大复印报刊资料《高中语文教与学》全文转载

印度理工学校德里分校的课程设置特征及其启示[J]. 高教探索.2010(5). (第一作者)

浅析大学文化建设中三种对立统一的关系[J].教育探索.2010(3). (第一作者)

“评教”与“评学”制度乏力的博弈论分析[J]. 教育科学.2010(1). (第一作者)

高校学生培养质量评价方法探究[J].现代教育管理.2009(12).(第二作者)

特级教师成于“特” [J]少年儿童研究.2009(22).(第一作者)

高校教师自我学习力问题探讨[J].职业时空.2008(9). (第二作者)

教师学习效果与专业化水平[J].教育科学研究.2007(5). (第二作者)

知识的公共性与大学教师的权利保障[J].大学(研究与评价).2006(12). (第一作者)

学术研究与创收经营两位一体的大学发展研究——来自沃里克大学的成功实践[J].辽宁教育研究.2006(1). (第一作者)

基于战略要素整合来提高大学核心竞争力[J].现代教育科学.2005(7).(第一作者)

中小学生择校管理的伦理分析[J].江西教育科研.2005(11).(第一作者)被2006年第2期人大复印报刊资料《中小学学校管理》全文转载

中小学教师流动的伦理学分析[J].中国教师.2005(11).(第一作者)

何谓大学核心竞争力[J].北京大学教育评论.2005(2).(第二作者)

大学核心竞争力的内涵及其形成特征[J].江苏高教.2003(6).(第一作者)

主讲课程

《高等教育学》、《德育原理》、《教育学》、《教育心理学》、《家庭教育学》、《成人教育学》、《大学生就业与创业指导》

获奖与荣誉

2011年获“第四届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖”,署名排名第三。

2014年获“全国第四届教育硕士优秀教师”荣誉称号。

2015获中央民族大学“社会实践先进工作者”荣誉称号。

2016年获“2013-2015年度国家民委文明职工”荣誉称号。


 

 

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