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周廷勇

周廷勇,男,苗族,博士,副教授

电子信箱:zhoutyy@126.com


教育经历:

2001年毕业于中央民族大学,获教育学学士学位

2004年毕业于北京师范大学,获教育学硕士学位

2007年毕业于北京师范大学,获教育学博士学位


工作经历:

2007.7-2016.4,中国传媒大学高等教育研究所,副研究员

2012.9-2013.9,美国佛罗里达州立大学,访问学者

2016.4-2019.7,中国传媒大学经济与管理学校公共管理系,副教授

2019.7至今,mobile365,副教授


研究课题:

独立主持国家社会科学基金教育学项目1项、教育部人文社会科学基金项目1项,世界大学女校长论坛基金项目1项

主要参与的课题:国家自然科学基金项目《我国本科人才培养质量研究》教育部重大攻关项目《现代大学治理结构中的纪律建设、德治礼序和权力配置协调机制研究》北京市教委委托课题《北京市中小学校车工作研究》、中国教育发展战略学会《2008-2015唐山高等教育发展规划》、国家教育发展研究中心《现代大学制度建设之推进高校质量评价专题研究》、湖北省教育科学规划项目《湖北省省级教育财政支出绩效评价的问题与对策研究》等研究课题。


学术成果:

独立出版专著《高等教育质量观:生成与变迁》(北京出版社,2007年),互助出版著作(第一著者)《中国女子高等教育》(中国传媒大学出版社,2014年)。

在《高等教育研究》、《中国高教研究》、《复旦教育论坛》、《现代传播:中国传媒大学学报》等学术刊物发表论文二十余篇。

1篇论文被《新华文摘》(纸质版)全文转载,2篇论文被《新华文摘》(网络版)全文转载,3篇论文被《中国人民大学复印报刊资料》全文转载。

1篇论文获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖三等奖(个人署名排名第1)。


代表论文:

计算意志的聚集和人的无保护性:互联网本质与教育的沉思[J].现代传播:中国传媒大学学报.201910.独立。

人的媒介化生存与教育的澄明[J].现代传播:中国传媒大学学报.2018(11).独立。

文字的“毒性”与教育的作为:试析苏格拉底文字观与其教育思想的关联[J].现代传播:中国传媒大学学报.2011(1).独立.

高等教育质量观的理论反思[J].大学教育科学2018(2).第一作者.

高等教育评价的价值问题研究[J].国家教育行政学校学报.2011(2).第一作者.

大学生发展影响因素模型:一个理论构想[J].教学报.20165).第一作者.

高校学生发展影响因素的探索性研究[J].复旦教育论坛.2012(3).第一作者.

美国大学生学习成果标准化评估工具的分析研究[J].复旦教育论坛.2014(5).第一作者.

美国高等教育评估的演变及其新发展[J].复旦教育论坛.2009(3).独立.

大学生就读经验:评价高等教育质量的一个新视角[J].大学:研究与评价.2007(1).第二作者.

关于大学师生交往状况的实证研究[J].高等教育研究.2005(3).第一作者

教育:回到交往.教育研究与实验[J].2006(1).独立.

西方大学使命的变迁及其历史效果[J].现代大学教育.2009(2).第一作者.

关于高等教育研究的社会责任的若干思考[J].中国高教研究.2011(6).独立.





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